Тесты по биологии: онлайн-подготовка к DTM и Национальному сертификату
Тесты по биологии — важная составляющая DTM и Национального сертификата для абитуриентов, поступающих на медицинские, биологические, сельскохозяйственные и ветеринарные направления. Предмет охватывает очень широкий круг тем — от строения клетки до генетики, анатомии человека и экологии — и требует точного знания множества понятий и терминов. Особенно генетические задачи на основе законов Менделя требуют внимательного чтения и точного расчёта соотношений, иначе соотношения генотипа и фенотипа легко перепутать, и ошибка возникает даже в простом вопросе.
Тесты по биологии на GrowMock составлены в формате 30 вопросов на 30 минут, лёгкие, средние и сложные вопросы даны вперемешку. Охвачены все разделы: клеточная биология, генетика и молекулярная биология, анатомия и физиология человека, мир растений и животных, эволюционное учение и экология. После каждого вопроса сразу показывается пояснение, объясняющее, почему правильный ответ верен, а остальные варианты — нет.
Чтобы знать биологию на уровне DTM, недостаточно просто заучивать термины — их нужно повторять осмысленно и системно, иначе знания не сохранятся в памяти до самого экзамена. Список тем, примеры вопросов и типичные ошибки на этой странице значительно облегчают планирование подготовки по биологии и особенно полезны для определения того, какому разделу стоит уделить больше внимания.
Формат теста
| Количество вопросов | 30 тестовых заданий |
|---|---|
| Время | 30 минут |
| Система баллов | За каждый правильный ответ 1 балл, результат отображается в виде числа и процента |
| Уровень сложности | Лёгкие, средние и сложные вопросы даны вперемешку, без строгого деления на блоки |
| В каких экзаменах встречается | Национальный сертификат (медицинские, биологические, сельскохозяйственные направления), государственная аттестация в школе, предметные олимпиады |
| Результат и разбор | По завершении теста сразу показывается правильный ответ и объяснение по каждому вопросу |
Основные темы
- Строение клетки и органоиды
- Обмен веществ и энергии (фотосинтез, дыхание)
- Основы генетики — законы Менделя
- Молекулярная биология (ДНК, РНК, синтез белка)
- Анатомия человека — опорно-двигательная система
- Физиология человека — сердечно-сосудистая и дыхательная система
- Нервная и эндокринная система
- Биология растений (ботаника)
- Биология животных (зоология)
- Эволюционное учение
- Экология и биосфера
- Микроорганизмы и вирусы
Бесплатные примеры вопросов
1. В каком органоиде клетки в основном происходит выработка энергии, то есть синтез АТФ?
- AРибосома
- BМитохондрия
- CКомплекс Гольджи
- DЛизосома
Показать ответ
Правильный ответ: B) Митохондрия
Митохондрия считается «энергетической станцией» клетки, поскольку именно в этом органоиде в процессе дыхания синтезируется АТФ. Рибосома отвечает за синтез белка, комплекс Гольджи — за упаковку и транспорт веществ, а лизосома — за расщепление веществ; ни одна из этих функций не связана с выработкой энергии.
2. Какой из перечисленных органоидов характерен только для растительной клетки и не встречается в животной?
- AЯдро
- BМитохондрия
- CХлоропласт
- DРибосома
Показать ответ
Правильный ответ: C) Хлоропласт
Хлоропласт — органоид, отвечающий за процесс фотосинтеза; он встречается только у растений и некоторых одноклеточных организмов и отсутствует в животной клетке. Ядро, митохондрия и рибосома же являются общими органоидами, в равной мере присутствующими как в растительной, так и в животной клетке.
3. При скрещивании двух гетерозиготных организмов (Aa × Aa) каково соотношение расщепления по генотипу в потомстве?
- A1:1
- B3:1
- C1:2:1
- D9:3:3:1
Показать ответ
Правильный ответ: C) 1:2:1
Согласно закону расщепления Менделя, при скрещивании Aa × Aa в потомстве наблюдается соотношение генотипов 1AA:2Aa:1aa, то есть 1:2:1. Соотношение 3:1 здесь относится к расщеплению по фенотипу, а 9:3:3:1 характерно для дигибридного скрещивания по двум парам признаков, поэтому не подходит к этому вопросу.
4. Если чистолинейный горох с жёлтой (доминантный признак, A) окраской скрестить с чистолинейным горохом зелёной (рецессивный признак, a) окраски, каким будет фенотип первого поколения (F1)?
- AВсе жёлтые
- BВсе зелёные
- CПоловина жёлтых, половина зелёных
- D3/4 жёлтых, 1/4 зелёных
Показать ответ
Правильный ответ: A) Все жёлтые
Согласно закону единообразия Менделя, при скрещивании двух чистолинейных организмов (AA и aa) всё потомство F1 оказывается гетерозиготным (Aa) и проявляет доминантный признак — жёлтую окраску. Зелёная окраска проявляется только в гомозиготном рецессивном состоянии (aa), а смешанное соотношение или 3/4 характерны для поколения F2, поэтому здесь не подходят.
5. Из скольких камер (отделов) состоит сердце человека?
- A2
- B3
- C4
- D5
Показать ответ
Правильный ответ: C) 4
Сердце человека состоит из двух предсердий и двух желудочков — всего 4 камер, и эта структура обеспечивает малый и большой круги кровообращения. 2 и 3 камеры характерны для некоторых других позвоночных (например, рыб или земноводных), а 5 — число, вообще не встречающееся в анатомии человека.
6. Какова основная функция красных кровяных телец (эритроцитов)?
- AТранспорт кислорода
- BБорьба с микробами
- CОбеспечение свёртывания крови
- DВыработка гормонов
Показать ответ
Правильный ответ: A) Транспорт кислорода
Гемоглобин, содержащийся в эритроцитах, переносит кислород от лёгких к тканям — это их основная функция. Борьба с микробами характерна для лейкоцитов, свёртывание крови обеспечивают тромбоциты, а выработка гормонов — функция клеток эндокринных желёз, поэтому эти варианты неверны.
7. Как называются организмы, которые разлагают органические вещества в экосистеме и обеспечивают круговорот веществ в природе?
- AПродуценты
- BКонсументы
- CРедуценты
- DСимбионты
Показать ответ
Правильный ответ: C) Редуценты
Редуценты (бактерии и грибы-разлагатели) разлагают мёртвые организмы и органические остатки до неорганических веществ, обеспечивая круговорот веществ в экосистеме. Продуценты — организмы, создающие органическое вещество (растения), а консументы — потребляющие готовое органическое вещество, поэтому они не соответствуют этому определению.
8. С каким азотистым основанием всегда комплементарно связывается аденин (A) в молекуле ДНК?
- AГуанин
- BЦитозин
- CТимин
- DУрацил
Показать ответ
Правильный ответ: C) Тимин
В молекуле ДНК аденин (A) всегда соединяется с тимином (T) двумя водородными связями, а гуанин образует пару с цитозином. Урацил — основание, заменяющее тимин, но встречается только в составе РНК и полностью отсутствует в ДНК, поэтому не может быть комплементарной парой.
Советы по подготовке
Понимайте термины и систематизируйте их
В биологии очень много терминов, и заучивание их вразброс приводит к быстрому забыванию. Систематизация каждой темы (например, клетки или генетики) в виде отдельной схемы или таблицы значительно облегчает понимание. Пересказ значения термина своими словами — самый надёжный способ запомнить его надолго.
Решайте генетические задачи с помощью схем
Попытка решать генетические задачи по законам Менделя только устно, в уме, часто приводит к ошибке. Всегда чертите на бумаге решётку Пеннета и шаг за шагом отмечайте родительские гаметы и все возможные их сочетания. Тогда соотношения генотипов и фенотипов можно будет рассчитать точно и легко проверяемым способом, не путаясь.
Занимайтесь со схемами и рисунками
Такие темы, как строение клетки, системы органов или обмен веществ, рекомендуется повторять не только по тексту, но и с помощью схем и рисунков. Чтение с представлением зрительного образа помогает быстрее и точнее запомнить расположение структур и связи между ними. Попробуйте объяснить функцию каждого органоида или органа, глядя на рисунок.
Изучайте похожие термины в сравнении
В биологии часто встречаются похожие по звучанию, но разные по значению термины, например генотип и фенотип или митоз и мейоз. Сравнение таких пар в отдельной таблице с чётко выписанными различиями предотвращает путаницу на тесте. Каждый раз, встречая такой термин, проговаривайте разницу вслух — это укрепляет запоминание.
Анализируйте практику по темам
Анализ результатов тренировочных тестов не по предмету в целом, а именно по темам (отдельно генетика, отдельно экология) чётко и ясно показывает, в каком разделе не хватает знаний. Выделение темы с наибольшим числом ошибок, изучение по ней дополнительных материалов и повторная практика заметно повышают общий результат.
Частые ошибки
- Распространённая ошибка — путать соотношения генотипа и фенотипа (например, 1:2:1 и 3:1), что приводит к неверному ответу.
- Часто встречается путаница функций органоидов клетки между собой, например смешение функций митохондрии и рибосомы.
- Ошибочный результат даёт предположение, что растительная и животная клетки имеют одинаковое строение, без различения органоидов, характерных для каждой из них.
- Нередко наблюдается смешение особенностей, характерных для ДНК и РНК (например, тимина и урацила), что приводит к выбору неверного азотистого основания.
- Заучивание термина без понимания его смысла приводит к растерянности, если вопрос на тесте сформулирован немного иначе.
Часто задаваемые вопросы
Сколько вопросов в тесте по биологии на DTM?
Как готовиться к DTM по биологии?
По какой теме биологии допускается больше всего ошибок?
На каких экзаменах требуется биология?
Что нужно делать, чтобы быстрее решать генетические задачи?
Смотрите результат сразу и находите слабые темы.